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鄭大美院設計專業大學生素描課搬到了河南博物院
文:宋華 發布日期:2019-03-13 信息來源:河南博物院

日前,河南博物院來了一群“較真”的年輕人,他們圍著展廳里的一件件文物細細觀察、慢慢端詳、竊竊私語,一張張青春的臉龐上洋溢著興奮的神情。

一周后,一組關于河南博物院文物的創意素描習作完成了。原來,鄭州大學美術學院設計專業的一個班級把一節素描課搬到了這里,學生們在歷史文化的長河中徜徉,收集了許多創作素材。

任課教師高云說,最初有這個想法源于自己對傳統文化的熱愛,想通過這種傳遞的方式,讓學生們真切感受到傳統文化的魅力,并能體現到他們的作品中。沒想到孩子們對本次課程表現出了極大熱情。

學生們說:“通過這次對文物的近距離感受和觀察,我們發現了古今藝術在本質上是相通的,古代藝術可以運用到今天的設計當中,相對應的今天對藝術的見解也可以對古代的藝術產生新的認知。這種新穎的課堂形式對我們來說很有吸引力,走訪調研之后再進行創作,更能讓大家直觀地理解藝術的相通性。”

以下展示的是學生們的部分習作,與大家分享:

作品:器紋

作者:張旭

創作心得:婦好鸮尊外表的裝飾紋路具有很強的吸引力,本著對紋路的研究與探索精神,我用毛筆將紋路表現在紙上,帶有少許拓片的質感,將紋路元素組合成器皿的形狀,于是創作出此作品。

作品:舊尊

作者:李紀超

創作心得:看見婦好鸮尊的那一刻,就被它英姿颯爽的氣魄所吸引,被古人高超的技藝所震撼。懷著崇高的敬意,將它抽象化,展現在畫紙上。

作品:楚式之鼎

作者:于曉寧

創作心得: 當初開始創作的時候選取了較仰視的構圖,區別于一般的構圖 ,視覺效果更好。因為王子午鼎是研究楚文的標準器,所以我在創作的過程中在鼎耳上用楚文作素材并以黑白灰的形式來表現。鼎口是用平面構成正負形來表現的。通過這次的課堂創作覺得自己學到了很多,打破了以往的素描形式,不斷地突破自我。

作品:鋼鐵般婦好

作者:何淑蘊

創作心得:這副作品我用黑色中性筆刻畫。因為我覺得中性筆筆鋒強硬鋒利,筆跡永不褪色。能完美的表達出婦好威風凜凜的戎馬輝煌,表現了一個能征善戰的女戰神的形象,同時也表達了商王武丁對婦好的恒久不變的愛,和被歷史記住傳奇的一生。

作品:氣吞山河

作者:張瑞元

創作心得:婦好鸮尊,以鸮為原型,昂首挺胸,英姿颯爽,表現出婦好作為第一位女將軍的威武雄壯之勢。其外形在我看來和駐足而立的戰馬頗為相像,于是我在外形上斗膽自主改造了一下,讓它的動態像一匹烈馬一樣,希望讓它看起來更有氣勢。希望能表現一些婦好代商王征戰沙場立下赫赫軍功的將軍氣概。

作品:王子午鼎

作者:秦婉辰

創作心得:楚王好細腰 ,宮中多餓死。為迎合楚王的喜好,“王子午鼎”也像那時候的人一樣刻意束腰收腹,被緊緊約束著,所以才有了這束腰的獨特之處。

作品:戰神烙印

作者:賈靜萍

創作心得:我大致采用三種元素組成了這幅作品,婦好鸮尊上的眼睛、翅膀和高冠。就像保護商朝河山的婦好的雪亮的眼睛、有力的手臂和作戰時戴的頭盔。并把這件青銅器的花紋穿插。

作品:婦好鸮尊

作者:謝佳馨

創作心得:當親眼看到婦好鸮尊時只覺得它的造型非常特殊,但當知道它是個戰神時,腦中浮現了它在戰場上英勇殺敵的樣子,我將它改成像鋼鐵般銳利的造型、戴上頭盔,背景鋪上現代迷彩,制造一種古鑒今來、凱旋歸來的感覺。

作品:女子像

作者:吳佳琪

創作心得:這幅作品是以婦好鸮尊此物器的背面為原型創造的,我借此物器來展現女性軀體的魅力,同時用女性的身體展現了青銅器的魅力,剛柔并濟。此物器是以一位女將軍的愛情故事為原型創造的,這件裙子來表現女子不僅可以英姿颯爽、雄壯威武,同樣也可以傾國傾城,并加入了婦好鸮尊上的紋飾來裝飾。

作品:婦好鸮尊

作者:譚愷菁

創作心得:結合書法材料和素描繪畫,用平鋪的形式表現環繞婦好鸮尊的精美紋路和文物的歷史韻味。(注:篇幅有限,只展示部分學生習作。)

“將創意思維模式導入到視覺傳達設計專業的基礎教學中去是我教研探索的方向之一,帶一年級的學生來河南博物院觀察和感受古代文物的美好,是想讓他們發現‘寶貝’就在我們身邊。學生們結合自己的感受對婦好鸮尊、王子午鼎這樣的中國傳統文化經典元素進行素描創作,這就是本次習作的目的。很開心,他們做到了。”

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????——指導教師 高云

【編后話】

2017年1月,中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,提出要“堅持創造性轉化和創新性發展”,要“推動高校開設中華優秀傳統文化必修課……公開課”等。將課堂引入博物館,是博物館教育的一項重要工作,而將設計人才的課堂引入博物館,更有助于為文化創意產業發展儲備人才。

縱觀歷史,每個時代的設計審美都與該時代的文化傳統相聯系。俗話說,“根深才能葉茂”,設計的美學扎根于中國的文化土壤,豐富了整個文化體系,并反哺文化土壤。作為設計美學人文精神的肥沃土地,傳統文化自身也在不斷地改進,在傳承與創新的磨合中成為人們學習和研究的營養源泉。搭建橋梁,培養學生們在傳統文化中汲取營養,肩負起傳承人的責任,是文博界與教育界共同努力的方向。

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